加州大学圣芭芭拉(ucab是哪个学校)
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2023-11-05
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1. 加州大学圣芭芭拉,ucab是哪个学校?
加州大学圣塔芭芭拉分校UCSB
UCSB的物理,化学,工程和环境科学等理工专业业都非常强,在加州系统中仅次于Berkeley和LA的学校,CS更是比这两所更牛。UCSB工学院十分出名,被US NEWS列入美国 “most selective"最挑剔的学校的榜单。排名前十名的热门专业包括:生物、经济、心理学、政治科学、信息、计算机科学、英语、机械工程、法律和社会学、计算机工程。
2. 美国30所公立常青藤大学有哪些?
最初名单1985年理查德・摩尔的公立常春藤名单包括8个公立大学:加利福尼亚大学,在摩尔的书中,他所称的“加利福尼亚大学”是整个加州大学系统(包含旗下的分校,分别位于伯克利,戴维斯,尔湾,洛杉矶,圣芭芭拉,圣地亚哥,圣克鲁兹),加州大学系统在整个加利福尼亚乃至美国和全世界都有深远的影响力。其中的伯克利和洛杉矶分校更被称为公立大学四强。密歇根大学安娜堡分校,五大湖地区的公立名校,世界顶尖大学之一,特别长于理科、商科、工程和文学,总体实力特别强大,公立大学三巨头之一。。威廉玛丽学院,美国仅次于哈佛大学的历史第二久的学校,被誉为南方第一校,规模不是很大但是小而精。曾经为私立大学,二十世纪初被州政府接管。普林斯顿大学被视作威廉玛丽学院的子校。弗吉尼亚大学,由美国第三任总统、开国元勋托马斯・杰斐逊创建的学校,长于历史、政治、社科和建筑艺术。其校园本身就是一处世界文化遗产。公立大学四强之一。德克萨斯大学奥斯汀分校,美国西南方的大型名校,在会计学上有绝对优势,其余学科如商科、工程和理科都很有竞争力。北卡罗来纳大学教堂山分校,北卡金三角的三所学校之一,和同城的杜克大学和北卡州立大学组成了学术中心,文科理科商科等都不错,但工科较弱。公立大学四强之一。佛蒙特大学,新英格兰地区的老牌学校,也是佛蒙特州最古老的学校。迈阿密大学牛津分校,位于俄亥俄州牛津(佛罗里达州的迈阿密大学为私立大学,于该校无任何关系),是一所老牌综合性大学,在俄亥俄河谷地区有举足轻重的作用。最初候补名单理查德・摩尔也在书中列出了一份第二梯队的公立常青藤名单,包括9所学校:科罗拉多大学波尔德分校,中部的最佳公立大学,擅长矿业、地质、工程、自然科学等科目。佐治亚理工学院,被誉为南方的麻省理工,是美国继麻省理工学院和加州理工学院以后最优秀的理工类专业学院。伊利诺伊大学香槟分校,中北部的名校,擅长计算机、工程和商科,是该州的州立大学系统的核心院校。经常被列为公立大学三巨头之一。新佛罗里达学院,是一所公立的文理学院。曾经是私立学校,后来被佛罗里达州立大学系统合并。宾夕法尼亚州立大学,以工程、教育学、食品学和地球类科学闻名的州关联大学(并非真正的公立大学),拥有全国最大的校友网,社会服务和慈善服务相当出色。匹兹堡大学,以哲学和医学闻名的州关联大学,历史悠久,声誉很好,与同城的卡内基梅陇大学形成了匹兹堡的大型大学园区。纽约州立大学宾汉姆顿分校,纽约州立大学的旗舰学校,在纽约这个美国最重要的州里起过非常重要的作用,特别是其管理学院举世闻名,进入四大会计事务所人数全美第3。西雅图华盛顿大学,美国西海岸北部第一名校,世界顶尖大学,尤其在自然科学、护理学和计算机方面成就斐然,校友质量也非常的好。威斯康星大学麦迪逊分校,五大湖区的老牌名校,自然科学和社会科学都不错。公立大学四强之一。最后新增名单之后在21世纪初,根据社会的变化以及各个学校实力的变化,一份新的公立常青藤大学的名单被拟出。上述的两个名单里,佛蒙特大学、新佛罗里达学院被去除,而一些新兴的公立大学被列入。Greene的指南《公立常春藤:美国公立大学的旗舰》(2001)(Howard and Matthew Greene),将除上述学校外的以下院校列为公立常春藤:罗格斯大学,曾经是教会学校,后来被收编为新泽西州立大学新布朗仕维克分校。离纽约不远的地缘优势使得它发展迅速,成为一个著名的后起之秀。康涅狄格大学,新英格兰地区的又一所著名公立大学,商科和教育学较强。特拉华大学,美国最古老的大学之一,1833年被政府收编为公立大学,距离费城和巴尔地摩不远,发展迅速,现任美国副总统拜登的母校。马里兰大学帕克分校,中大西洋地区沿海名校,以工程、遥感、理科等方面较为出众。佛罗里达大学,佛罗里达州州立大学系统的旗舰学校,是一所大型的综合性院校,长于工程和社科。佐治亚大学,位于南方的一所著名公立大学,历史相当久远,在管理类学科和信息类学科方面比较有影响力。亚利桑那大学,西南方的名校,注重工科和地学类。加州大学洛杉矶分校,加州大学的第二旗舰学校,在有些方面于伯克利分校不相上下,被看做公立大学四强之一。加州大学圣地亚哥分校,美国和墨西哥边境的名校,其拥有在北美独特的英式学院制。工程和物理有着世界级声誉。加州大学戴维斯分校,以农业、医学和自然科学闻名的北加州学校。加州大学圣塔芭芭拉分校,新兴名校,位于太平洋海边,优势主要在工程、自然科学和地理信息系统方面。加州大学欧文分校,位于洛杉矶的附近的富庶小镇,是加州大学中建立最晚,但进步最快的学校。在商科、社科,工程学和自然科学方面也是实力不俗。加州大学圣克鲁兹分校,毗邻硅谷心脏圣荷西,校园依山伴海,虽然建校较晚但其在教育界和科学界实力不容小觑,各专业均在在全美甚至全球名列前茅。印第安那大学布鲁明顿分校,中北部的名校,一所被排名低估的大学。文理工皆不错,而且其音乐学院是美国最佳之一。密歇根州立大学,大型研究性公立大学,以教育和农业和通讯理论闻名,同时也是包装与音乐治疗研究的先锋。俄亥俄州立大学,目前是美国规模最大的大学,也是一所全面发展的名校。爱荷华大学,该校是美国最早接受男女同校的公立大学,也是最早授予戏剧、写作、音乐、艺术等领域的高等学位的美国高校。明尼苏达大学双城分校,大型研究性公立大学,也是一所被排名低估的大学。比较出名的专业包括化学、计算机、经济学和机械工程等。佐治亚理工学院,被誉为南方的麻省理工,是美国继麻省理工学院和加州理工学院以后最优秀的理工类专业学院。伊利诺伊大学香槟分校,中北部的名校,擅长计算机、工程和商科,是该州的州立大学系统的核心院校。经常被列为公立大学三巨头之一。佛罗里达大学,南方的顶级公立大学之一,是佛罗里达州最古老、最大、最综合和排名最高的高等院校。擅长于工程,法律,药学。在太空空间领域和能源领域相当出色。宾夕法尼亚州立大学,以工程、教育学、食品学和地球类科学闻名的州关联大学(并非真正的公立大学),拥有全国最大的校友网,社会服务和慈善服务相当出色。匹兹堡大学,以哲学和医学闻名的州关联大学,历史悠久,声誉很好,与同城的卡内基梅陇大学形成了匹兹堡的大型大学园区。纽约州立大学宾汉姆顿分校,纽约州立大学的旗舰学校,在纽约这个美国最重要的州里起过非常重要的作用,特别是其管理学院举世闻名,进入四大会计事务所人数全美第3。西雅图华盛顿大学,美国西海岸北部第一名校,世界顶尖大学,尤其在自然科学、护理学和计算机方面成就斐然,校友质量也非常的好。威斯康星大学麦迪逊分校,五大湖区的老牌名校,自然科学和社会科学都不错。公立大学四强之一。除了上述名单,也有部分公立大学想沾光而自称为公立常青藤,比如马萨诸塞大学、摩尔州立大学和内布拉斯加大学等。它们中有的确实也有实力,但是并没有获得官方认可。21世纪的发展除Richard Moll和Greene所提及的大学以外,随着时代发展,一些顶尖公立大学也被美国教育界定义为公立常春藤。部分的原因是这个词已经被广泛接受进入大众文化,其他的原因则是这些院校自身努力的结果和实力的体现。比如,根据美国新闻和世界报告排名,“Journal of Blacks in Higher Education”以及“The Business Journals”杂志认为,根据Moll书中的标准,除了上述这些大学外,佐治亚理工学院(GIT)、纽约州立大学布法罗分校(SUNY at Buffalo)、密苏里大学哥伦比亚分校、普渡大学等顶尖公立大学,也可以被定义为“公立常春藤”。
3. 盘点加州大学各个分校的优缺点?
加州大学伯克利分校(UC Berkeley,UCB)
加州大学洛杉矶分校(UC Los Angeles,UCLA)
加州大学圣迭亚哥分校(UC San Diego,UCSD)
加州大学戴维斯分校(UC Davis,UCD)
加州大学圣巴巴拉分校(UC Santa Barbara,UCSB)
加州大学尔湾/欧文分校(UC Irvine,UCI)
加州大学圣克鲁兹分校(UC Santa Cruz,UCSC)
加州大学河滨分校(UC Riverside,,UCR)
加州大学旧金山分校(UC San Francisco,UCSF)
加州大学默塞德分校(UC Merced,UCM)
UCSD,UCD,UCLA、UCI 有自己的医学院。
UCB,UCLA,UCD,UCI 有自己的法学院。
UCB的自然科学、数学和工程是UC最强的,其中工程类专业稳居全美top3,另外两所大学是MIT和斯坦福。
UCB在生命科学领域相对比较弱,因为UCB并没有自己的医学院。
UCLA和UCSD在生命科学领域实力比较强,两所分校都拥有自己的医学院,校医院,在生命科学领域有全面而深入的研究,并与工程学院进行密切的合作。
UCLA和UCB的教育专业都比较强,但UCLA更胜一筹。
UCLA在艺术领域比较强,但加州各分校只有UCSD进入到艺术类排名Top20。UCLA的电影电视制作专业非常强,这与地处好莱坞周边有很大关系。
海洋生物学专业,只在UCLA、UCSD、UCSC开设。
农业类专业,只在 UCD、UCR开设。
犯罪学专业,只在UCI开设。
UCB的哈斯商学院是美国top10的商学院,UCLA的Anderson商学院是美国Top15的商学院,两所分校的商学院是加州大学中前景最好的。
UCB的法学院是美国top10的法学院,UCLA的法学院是美国top20的法学院。
UCB、UCLA、UCSD、UCSB 四所分校在科学、数学、工程领域是加州系统中最强的。
UCSC的天文专业很厉害,物理专业也不错。
UCSB的物理相当不错,由于建立时间不长,UCSB的物理系比其他学校更“轻松”一点,化学工程也很强。
UCD的生态学和进化生物学很强。
4. 留学美国社区大学如何转学到综合大学?
社区大学(如帕萨迪纳城市学院、东洛杉矶学院、圣芭芭拉城市学院等),社区大学跟前面提到的学校的最大不同是这种学校是两年制的。这种学校一般都是公立的,费用非常低廉,学生毕业以后一般都会转学到四年制的大学,是转入美国前五十名校的良好途径,在加州的社区大学都有与加州系统大学都有签保障性转学协议(Transfer Admission Guarantee),即学生在社区大学两年总成绩GPA达到3.4以上,上完要求转学课程,可百分百转入。其中就包括了加州大学圣塔芭芭拉分校,加州大学欧文分校,加州大学戴维斯分校等。
5. 如何从心理学角度解释女生抱团行为?
如何从心理学角度解释女生抱团行为?
如果从心理学角度来解释,这就属于"心理群体"现象,也被称为“首属群体”、“初级群体”。意思就是自发性建立一个小群体,而这个建群的特点是,群的规模小一般两到十几人最多不过二十几个人,人再多的话,很难有聚集力了。其每个人都各自扮演着自己特定的角色,尤其是每个人在参与群体的活动当中,都能够面对面的互动,形成较为亲密的关系,成员之间的互动,可以通过语言动作或一些行为,面对面的进行,做事情有较为统一性,这也成为了在群里面相互之间的一种默契,较为明显的一点是,在团体内成员当中的心理上都有一定的联系,并发生着相互影响,相互作用而又形成了另外一种“团体心理”存在。
01、心理群体(首属群体或初级群体)其特点是群体的成员少,相互之间关系密切,因此从情感上阶段性的相对稳定,有可能持续几年甚至十几年,这种“心理群体”的现象一般都会出现在学校或有较为稳定或长期的机构,其群体的成员,感情上都是比较融合的,由于成员之间不断的互动和情感的登记。所以一个人表示的某种态度,思想情感和愿望的习惯性动作表情或做的事情,外人是很难理解的,“心理群体”的整合性是很强的,以至于群体中的某一个成员的目标都可以成为整个“心理群体”的目标,比如做一些什么样的事情,包括题主所提出的选同样的课程,体育课做配对练习、集体吃饭等。
02、为什么在学校的女生中容易形成这种群体心理?其实,不光是学校,在其他单位或者团体当中也容易形成这种群体心理,男女都可能形成这种小群体,相对于对于学校的女生可能要多一些。因为女生自认为是弱势群体的一员,在经过家庭群体的最原始的合解,会有明显的自发性家庭成员指向,主要是寻找情感上直接满足,也是人们最初对社会环境的一种适应性。同时它也可以表明个体早期社会化的执行能力,而在家庭群体心理当中,最容易体现的是每个人都有更大的自由度,彼此的个性表达也最为充分,而无太多的拘束性。而步入学校以后,环境相对封闭(学校管理及住宿),任务相对单一(主要以学习为主),但也毕竟是社会中的一个平台。
因此在学校当中也就容易产生群体心理的小团体,这样的团体主要成因主要是,女生个体已经离开了家庭群体而步入到学校之中,让自己能够尽快的融入到这个小社会(学校)当中,去适应这里的一切,而使自己不感到孤立。但与绝大多数同学结盟可能性不大并有难度,只有从少数人开始或个体性交往开始。同样寻求相对的共同价值观与一定的规范。在此基础上,两者或两者以上相互接触又在持续不断的互动。虽然可能出现分子(服从者)分母(指挥者),但能够认同平衡。这就是这个小团体,形成了稳定的分子成分,所以相应的能够持续一段时间。
03、团体心理当这个小团体运营了一段时间以后,其中的成员在相互作用、相互影响、相互帮助的情况下就逐步了衍生了“团体心理”。也正是这种“团体心理”使这个小范围的人群,形成了团体的规范(该做什么不该做什么等),团体的价值(抱团取暖等),团体的情感(相互帮助相互支持相互交流等)、团体的行为(做什么事儿一起去做等)等。尤其是团体的成员一般都以“我们”的共同心理构成区别于其他团体的心理构成,这也是团体的一种理念,因为这样的小团体属于无名无份与学校的其他团体。比如体育性的,文艺性的等是不同的。而这种小团体是自发性的,是人与人之间与情感相互交融而形成的,更是以相互为伴、相互为友为基础而无其他意识性目的小团体。
其实这样的抱团小团体是有一定好处的,首先在女生当中容易产生的嫉妒心理,在这样的小团体里会转变成一种相互学习和帮助的动力。成员在团体当中会有一种归属感,这也正是个体自觉的归属,自己自愿参加的团体的一种情感。也会有团体的认同感,也就是团体中的成员在认知和评价上保持一致的情感,特别是团体的促进或干扰作用,比如某个人单独不敢表现的行为,在团体当中则敢于表现。比如某一个人在独处的时候很少去做一些事情或者去学习,但是在团体当中相互的帮助和鼓励却做了。因此,像在学校女生抱团这样的一个小团体,对于个体其实有很重要的意义,这也是个体的社会化,并且更是个体自我的形成,当然这些都是在团体心理的影响下而产生的。
04、互补性“互补性”,是社会心理学在人际关系理论当中的一个专用词语,而我们把它用在这里,主要是说的,在女生抱团当中,这种“互补性”是女生之间相互满足的心理状态需求,才得以让他们情感维持阶段性的发展。但是同样是这个,“互补性”也会产生分崩离析的作用,这就是说为什么这些抱团的女生的小团体不能够长期依存下去,这还有赖于女生们当生理成熟以后,他所需求的这种“互补性”,并不是像在小团体当中那种单一性的性别之间的情感可以互补的,而是由于生理的反应扩大了需求,而这种需求就是对于异性的需求。而恰恰是这种“互补性”,可以达到男女双方彼此动机得到相对满足的效果,也就是说女生在通过与异性相互接触的时候,彼此之间互补作用所获得的超过由此而带来的损失时,他们之间的关系才得以维持。
意思就是,当一个男人和一个女人相互交往的时候,他们之间的矛盾被他们之间的情感的热度所掩盖了,两个人之间的情感,才能够得以维持,这主要是两个人通过彼此间的互补作用,所获得的超过矛盾带来的问题产生的小挫折所产生的效应,这也是女生抱团的小团体,不能够满足同性心理相互情感交流的需求,而是要将情感延伸延伸到外部的异性身上,与异性之间同样能够得到情感上的互补性来弥补自己生理上的需求,当然同样存在着,具有目的性的,比如恋、爱结婚等。因此这种“互补性”,在与异性交往当中,尤其是最初交往是依然存在的,或长期存在,这与女生与异性人之间的相互情感交流的程度而决定的。
女生抱团的小团体不得以长期维持,不仅有女生与异性接触的因素,还有其他社会性的因素存在,必定学校,只是以学习为主的单一任务的环境,它是有时限性的,也就是你到了一定的年级,就该毕业而离开学校,当你大学毕业了以后,你所步入的将是真正的社会,此时你的恋情也已经开始了,你将步入重新回到你自己的“家庭群体”当中而成为一员,去适应新的家庭群体,也正是因为如此,你可能是这个群体当中的群主。所要展现的,就是你培养下一代的能力,做好下一代的教育,而这些都必然牵扯到你的经历,所以有可能你和当初抱团的女生有联系,相对要疏远了很多,情感也会逐渐的淡化。
05、结语学校的女生抱团所形成的小团体是比较有固定性的,成员有进有出,但是这种小团体它是自发性的,没有倾向性的。他与“小团体意识”不同,他不存在团体中的一种表面的压力,他也阻止不了不同意见的发表,更不可能去形成一种决策来压制别人。女生抱成团的自由度是很大的,其团体的规范也不限制个人的自由。这也就是许多女生为什么愿意在学校形成一个自我的小团体,既是保护自己又可以避免孤单,还可以得到他人的帮助和帮助他人,其团体的互动性是很强的,在加强情感方面的交流的同时,也会让成员感到心里不空虚。
同样,你不能把在学校抱团的女生所产生的“群体心理”看成一种“松散的群体”,其实它与“松散群体”的性质也是完全不同的,因为“松散群体”彼此之间一般没有更多的共同目标和共同活动,人与人之间的关系也比较松弛的团体,这种团体结合水平很低,多半是偶然机会凑合在一起的人,是以学校在学习当中所结成的小团体截然不同,所以我们不能小看学校女生抱团所形成的小团体。因为这样一种小团体同样存在着他很大的和很有力的作用,其作用既可以相互抱团取暖,又可以相互作用的存在而使自己不松散,尤其当这种团体能够相互作用在学习上的时候,对于学习成绩将是一种飞跃。
6. 水是什么颜色的?
实际上,水本来就是浅浅的蓝色,只是我们平常见到的水的量都太小了,所以不明显,看起来就是近乎无色。假设你有一个比较深的泳池或者浴缸,当你灌上纯化后的水,你就能看到浅浅的蓝色啦!
那么既然水的颜色如此之浅,我们又该如何证明呢?幸运的是,我们可以借助高科技手段——可见光吸收图谱。我们知道,白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光混合而成的。而物质呈颜色的本质就是其对不同颜色光的响应不同——这里的响应包括吸收、透射、散射等。对于透明的物体,比如水、玻璃、塑料薄膜等,它们的颜色由所透过的光的颜色所决定:一个物体如果能透过所有颜色的光,那么它就是无色的;如果会吸收所有色光,那么它就是黑色的;如果会吸收特定的光而吸收其它颜色的光,它就会显现出透过光的颜色。另外,如果一种透明物质会透过蓝光,而仅略微吸收其他颜色的光,那么它就会呈现浅浅的蓝色——水就是这样的情况。
从水的可见光吸收图谱中我们可以看出,水对红光的吸收率最高,而橙黄绿次之,而对蓝光的吸收最低,所以这也解释了为什么水应该是蓝色的。如果我们再来仔细地查看红光的吸收系数,在~645纳米的典型红光区域是0.3/m,也就是衰减长度为3.3米——这也解释了为什么在日常生活中见到的水都是无色的。
那么,为什么水会微弱地吸光,并且吸收更多的红光呢?这是因为水分子的振动可以吸收可见光。虽然水分子振动本身的吸收在红外线区域,能量远低于可见光的能量,但是可见光依然可以同时激发多个振动从而被水分子吸收。这种同时激发多个振动态的方式发生的概率很低,并且同时激发的数量越多则概率越低——这就好比能一口吃掉一个肉丸子的人比比皆是,但是能一口吃掉4个肉丸子的人则屈指可数,而能一口吃掉7个肉丸子的人更是凤毛麟角了。对于红光,被水分子吸收的话会同时激发4-5个水分子振动态,因此本身就很难发生;而对于蓝光,由于能量更高,被水分子吸收的话会同时激发7-8个水分子振动态,因此更难发生。这也是为什么水分子仅微弱地吸收可见光,并且吸收蓝光远比红光要弱。
总而言之,水本身的确就是浅浅的蓝色,所以深邃的大海是蓝色的也就不足为奇啦。反倒是在日常生活中,水的量太少了以至于我们不能见到其真面目。
参考文献:
美国加州大学圣芭芭拉分校(UCSB)制作的网站介绍大海为什么是蓝色的(http://scienceline.ucsb.edu/getkey.php?key=532)维基百科介绍的水的颜色(https://en.wikipedia.org/wiki/Color_of_water)我的头条文章(https://www.toutiao.com/i6916726685899522572/)7. 985高校对标英国美国什么高校联盟?
其实除了我国有这样的名牌大学工程之外,在英国同样有类似的工程,当地称之为英国罗素大学集团。
罗素大学集团成立于1994年,由24所英国研究型的大学组成,包含了金三角名校,代表着英国最著名的优秀大学。被称为“英国的常春藤联盟”,这二十四所高校分别是剑桥大学、牛津大学、帝国理工学院、伦敦政治经济学院、伦敦大学学院、伦敦国王学院、伦敦玛丽女王大学、布里斯托大学、利兹大学、曼彻斯特大学、谢菲尔德大学、爱丁堡大学、格拉斯哥大学、伯明翰大学、利物浦大学、卡地夫大学、诺丁汉大学、南安普顿大学、华威大学、纽卡斯尔大学、贝尔法斯特女王大学、杜伦大学、埃克塞特大学和约克大学。
而对标美国则是常春藤联盟The Ivy League ,“常春藤学府”一般隐喻著和高等学习院校有关,但只有一些学校被公认为“常春藤联盟”。常春藤联盟由美国东北部之八所学校组合而成:布朗大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学、达特茅斯学院、哈佛大学、宾夕法尼亚大学、普林斯顿大学、及耶鲁大学。除康奈尔大学外,所有这些学校均在北美独立战争前创设,每所院校的入学标准均非常严格。这些学校之间的学术与运动竞争性纪录始于十九世纪末。
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1. 加州大学圣芭芭拉,ucab是哪个学校?
加州大学圣塔芭芭拉分校UCSB
UCSB的物理,化学,工程和环境科学等理工专业业都非常强,在加州系统中仅次于Berkeley和LA的学校,CS更是比这两所更牛。UCSB工学院十分出名,被US NEWS列入美国 “most selective"最挑剔的学校的榜单。排名前十名的热门专业包括:生物、经济、心理学、政治科学、信息、计算机科学、英语、机械工程、法律和社会学、计算机工程。
2. 美国30所公立常青藤大学有哪些?
最初名单1985年理查德・摩尔的公立常春藤名单包括8个公立大学:加利福尼亚大学,在摩尔的书中,他所称的“加利福尼亚大学”是整个加州大学系统(包含旗下的分校,分别位于伯克利,戴维斯,尔湾,洛杉矶,圣芭芭拉,圣地亚哥,圣克鲁兹),加州大学系统在整个加利福尼亚乃至美国和全世界都有深远的影响力。其中的伯克利和洛杉矶分校更被称为公立大学四强。密歇根大学安娜堡分校,五大湖地区的公立名校,世界顶尖大学之一,特别长于理科、商科、工程和文学,总体实力特别强大,公立大学三巨头之一。。威廉玛丽学院,美国仅次于哈佛大学的历史第二久的学校,被誉为南方第一校,规模不是很大但是小而精。曾经为私立大学,二十世纪初被州政府接管。普林斯顿大学被视作威廉玛丽学院的子校。弗吉尼亚大学,由美国第三任总统、开国元勋托马斯・杰斐逊创建的学校,长于历史、政治、社科和建筑艺术。其校园本身就是一处世界文化遗产。公立大学四强之一。德克萨斯大学奥斯汀分校,美国西南方的大型名校,在会计学上有绝对优势,其余学科如商科、工程和理科都很有竞争力。北卡罗来纳大学教堂山分校,北卡金三角的三所学校之一,和同城的杜克大学和北卡州立大学组成了学术中心,文科理科商科等都不错,但工科较弱。公立大学四强之一。佛蒙特大学,新英格兰地区的老牌学校,也是佛蒙特州最古老的学校。迈阿密大学牛津分校,位于俄亥俄州牛津(佛罗里达州的迈阿密大学为私立大学,于该校无任何关系),是一所老牌综合性大学,在俄亥俄河谷地区有举足轻重的作用。最初候补名单理查德・摩尔也在书中列出了一份第二梯队的公立常青藤名单,包括9所学校:科罗拉多大学波尔德分校,中部的最佳公立大学,擅长矿业、地质、工程、自然科学等科目。佐治亚理工学院,被誉为南方的麻省理工,是美国继麻省理工学院和加州理工学院以后最优秀的理工类专业学院。伊利诺伊大学香槟分校,中北部的名校,擅长计算机、工程和商科,是该州的州立大学系统的核心院校。经常被列为公立大学三巨头之一。新佛罗里达学院,是一所公立的文理学院。曾经是私立学校,后来被佛罗里达州立大学系统合并。宾夕法尼亚州立大学,以工程、教育学、食品学和地球类科学闻名的州关联大学(并非真正的公立大学),拥有全国最大的校友网,社会服务和慈善服务相当出色。匹兹堡大学,以哲学和医学闻名的州关联大学,历史悠久,声誉很好,与同城的卡内基梅陇大学形成了匹兹堡的大型大学园区。纽约州立大学宾汉姆顿分校,纽约州立大学的旗舰学校,在纽约这个美国最重要的州里起过非常重要的作用,特别是其管理学院举世闻名,进入四大会计事务所人数全美第3。西雅图华盛顿大学,美国西海岸北部第一名校,世界顶尖大学,尤其在自然科学、护理学和计算机方面成就斐然,校友质量也非常的好。威斯康星大学麦迪逊分校,五大湖区的老牌名校,自然科学和社会科学都不错。公立大学四强之一。最后新增名单之后在21世纪初,根据社会的变化以及各个学校实力的变化,一份新的公立常青藤大学的名单被拟出。上述的两个名单里,佛蒙特大学、新佛罗里达学院被去除,而一些新兴的公立大学被列入。Greene的指南《公立常春藤:美国公立大学的旗舰》(2001)(Howard and Matthew Greene),将除上述学校外的以下院校列为公立常春藤:罗格斯大学,曾经是教会学校,后来被收编为新泽西州立大学新布朗仕维克分校。离纽约不远的地缘优势使得它发展迅速,成为一个著名的后起之秀。康涅狄格大学,新英格兰地区的又一所著名公立大学,商科和教育学较强。特拉华大学,美国最古老的大学之一,1833年被政府收编为公立大学,距离费城和巴尔地摩不远,发展迅速,现任美国副总统拜登的母校。马里兰大学帕克分校,中大西洋地区沿海名校,以工程、遥感、理科等方面较为出众。佛罗里达大学,佛罗里达州州立大学系统的旗舰学校,是一所大型的综合性院校,长于工程和社科。佐治亚大学,位于南方的一所著名公立大学,历史相当久远,在管理类学科和信息类学科方面比较有影响力。亚利桑那大学,西南方的名校,注重工科和地学类。加州大学洛杉矶分校,加州大学的第二旗舰学校,在有些方面于伯克利分校不相上下,被看做公立大学四强之一。加州大学圣地亚哥分校,美国和墨西哥边境的名校,其拥有在北美独特的英式学院制。工程和物理有着世界级声誉。加州大学戴维斯分校,以农业、医学和自然科学闻名的北加州学校。加州大学圣塔芭芭拉分校,新兴名校,位于太平洋海边,优势主要在工程、自然科学和地理信息系统方面。加州大学欧文分校,位于洛杉矶的附近的富庶小镇,是加州大学中建立最晚,但进步最快的学校。在商科、社科,工程学和自然科学方面也是实力不俗。加州大学圣克鲁兹分校,毗邻硅谷心脏圣荷西,校园依山伴海,虽然建校较晚但其在教育界和科学界实力不容小觑,各专业均在在全美甚至全球名列前茅。印第安那大学布鲁明顿分校,中北部的名校,一所被排名低估的大学。文理工皆不错,而且其音乐学院是美国最佳之一。密歇根州立大学,大型研究性公立大学,以教育和农业和通讯理论闻名,同时也是包装与音乐治疗研究的先锋。俄亥俄州立大学,目前是美国规模最大的大学,也是一所全面发展的名校。爱荷华大学,该校是美国最早接受男女同校的公立大学,也是最早授予戏剧、写作、音乐、艺术等领域的高等学位的美国高校。明尼苏达大学双城分校,大型研究性公立大学,也是一所被排名低估的大学。比较出名的专业包括化学、计算机、经济学和机械工程等。佐治亚理工学院,被誉为南方的麻省理工,是美国继麻省理工学院和加州理工学院以后最优秀的理工类专业学院。伊利诺伊大学香槟分校,中北部的名校,擅长计算机、工程和商科,是该州的州立大学系统的核心院校。经常被列为公立大学三巨头之一。佛罗里达大学,南方的顶级公立大学之一,是佛罗里达州最古老、最大、最综合和排名最高的高等院校。擅长于工程,法律,药学。在太空空间领域和能源领域相当出色。宾夕法尼亚州立大学,以工程、教育学、食品学和地球类科学闻名的州关联大学(并非真正的公立大学),拥有全国最大的校友网,社会服务和慈善服务相当出色。匹兹堡大学,以哲学和医学闻名的州关联大学,历史悠久,声誉很好,与同城的卡内基梅陇大学形成了匹兹堡的大型大学园区。纽约州立大学宾汉姆顿分校,纽约州立大学的旗舰学校,在纽约这个美国最重要的州里起过非常重要的作用,特别是其管理学院举世闻名,进入四大会计事务所人数全美第3。西雅图华盛顿大学,美国西海岸北部第一名校,世界顶尖大学,尤其在自然科学、护理学和计算机方面成就斐然,校友质量也非常的好。威斯康星大学麦迪逊分校,五大湖区的老牌名校,自然科学和社会科学都不错。公立大学四强之一。除了上述名单,也有部分公立大学想沾光而自称为公立常青藤,比如马萨诸塞大学、摩尔州立大学和内布拉斯加大学等。它们中有的确实也有实力,但是并没有获得官方认可。21世纪的发展除Richard Moll和Greene所提及的大学以外,随着时代发展,一些顶尖公立大学也被美国教育界定义为公立常春藤。部分的原因是这个词已经被广泛接受进入大众文化,其他的原因则是这些院校自身努力的结果和实力的体现。比如,根据美国新闻和世界报告排名,“Journal of Blacks in Higher Education”以及“The Business Journals”杂志认为,根据Moll书中的标准,除了上述这些大学外,佐治亚理工学院(GIT)、纽约州立大学布法罗分校(SUNY at Buffalo)、密苏里大学哥伦比亚分校、普渡大学等顶尖公立大学,也可以被定义为“公立常春藤”。
3. 盘点加州大学各个分校的优缺点?
加州大学伯克利分校(UC Berkeley,UCB)
加州大学洛杉矶分校(UC Los Angeles,UCLA)
加州大学圣迭亚哥分校(UC San Diego,UCSD)
加州大学戴维斯分校(UC Davis,UCD)
加州大学圣巴巴拉分校(UC Santa Barbara,UCSB)
加州大学尔湾/欧文分校(UC Irvine,UCI)
加州大学圣克鲁兹分校(UC Santa Cruz,UCSC)
加州大学河滨分校(UC Riverside,,UCR)
加州大学旧金山分校(UC San Francisco,UCSF)
加州大学默塞德分校(UC Merced,UCM)
UCSD,UCD,UCLA、UCI 有自己的医学院。
UCB,UCLA,UCD,UCI 有自己的法学院。
UCB的自然科学、数学和工程是UC最强的,其中工程类专业稳居全美top3,另外两所大学是MIT和斯坦福。
UCB在生命科学领域相对比较弱,因为UCB并没有自己的医学院。
UCLA和UCSD在生命科学领域实力比较强,两所分校都拥有自己的医学院,校医院,在生命科学领域有全面而深入的研究,并与工程学院进行密切的合作。
UCLA和UCB的教育专业都比较强,但UCLA更胜一筹。
UCLA在艺术领域比较强,但加州各分校只有UCSD进入到艺术类排名Top20。UCLA的电影电视制作专业非常强,这与地处好莱坞周边有很大关系。
海洋生物学专业,只在UCLA、UCSD、UCSC开设。
农业类专业,只在 UCD、UCR开设。
犯罪学专业,只在UCI开设。
UCB的哈斯商学院是美国top10的商学院,UCLA的Anderson商学院是美国Top15的商学院,两所分校的商学院是加州大学中前景最好的。
UCB的法学院是美国top10的法学院,UCLA的法学院是美国top20的法学院。
UCB、UCLA、UCSD、UCSB 四所分校在科学、数学、工程领域是加州系统中最强的。
UCSC的天文专业很厉害,物理专业也不错。
UCSB的物理相当不错,由于建立时间不长,UCSB的物理系比其他学校更“轻松”一点,化学工程也很强。
UCD的生态学和进化生物学很强。
4. 留学美国社区大学如何转学到综合大学?
社区大学(如帕萨迪纳城市学院、东洛杉矶学院、圣芭芭拉城市学院等),社区大学跟前面提到的学校的最大不同是这种学校是两年制的。这种学校一般都是公立的,费用非常低廉,学生毕业以后一般都会转学到四年制的大学,是转入美国前五十名校的良好途径,在加州的社区大学都有与加州系统大学都有签保障性转学协议(Transfer Admission Guarantee),即学生在社区大学两年总成绩GPA达到3.4以上,上完要求转学课程,可百分百转入。其中就包括了加州大学圣塔芭芭拉分校,加州大学欧文分校,加州大学戴维斯分校等。
5. 如何从心理学角度解释女生抱团行为?
如何从心理学角度解释女生抱团行为?
如果从心理学角度来解释,这就属于"心理群体"现象,也被称为“首属群体”、“初级群体”。意思就是自发性建立一个小群体,而这个建群的特点是,群的规模小一般两到十几人最多不过二十几个人,人再多的话,很难有聚集力了。其每个人都各自扮演着自己特定的角色,尤其是每个人在参与群体的活动当中,都能够面对面的互动,形成较为亲密的关系,成员之间的互动,可以通过语言动作或一些行为,面对面的进行,做事情有较为统一性,这也成为了在群里面相互之间的一种默契,较为明显的一点是,在团体内成员当中的心理上都有一定的联系,并发生着相互影响,相互作用而又形成了另外一种“团体心理”存在。
01、心理群体(首属群体或初级群体)其特点是群体的成员少,相互之间关系密切,因此从情感上阶段性的相对稳定,有可能持续几年甚至十几年,这种“心理群体”的现象一般都会出现在学校或有较为稳定或长期的机构,其群体的成员,感情上都是比较融合的,由于成员之间不断的互动和情感的登记。所以一个人表示的某种态度,思想情感和愿望的习惯性动作表情或做的事情,外人是很难理解的,“心理群体”的整合性是很强的,以至于群体中的某一个成员的目标都可以成为整个“心理群体”的目标,比如做一些什么样的事情,包括题主所提出的选同样的课程,体育课做配对练习、集体吃饭等。
02、为什么在学校的女生中容易形成这种群体心理?其实,不光是学校,在其他单位或者团体当中也容易形成这种群体心理,男女都可能形成这种小群体,相对于对于学校的女生可能要多一些。因为女生自认为是弱势群体的一员,在经过家庭群体的最原始的合解,会有明显的自发性家庭成员指向,主要是寻找情感上直接满足,也是人们最初对社会环境的一种适应性。同时它也可以表明个体早期社会化的执行能力,而在家庭群体心理当中,最容易体现的是每个人都有更大的自由度,彼此的个性表达也最为充分,而无太多的拘束性。而步入学校以后,环境相对封闭(学校管理及住宿),任务相对单一(主要以学习为主),但也毕竟是社会中的一个平台。
因此在学校当中也就容易产生群体心理的小团体,这样的团体主要成因主要是,女生个体已经离开了家庭群体而步入到学校之中,让自己能够尽快的融入到这个小社会(学校)当中,去适应这里的一切,而使自己不感到孤立。但与绝大多数同学结盟可能性不大并有难度,只有从少数人开始或个体性交往开始。同样寻求相对的共同价值观与一定的规范。在此基础上,两者或两者以上相互接触又在持续不断的互动。虽然可能出现分子(服从者)分母(指挥者),但能够认同平衡。这就是这个小团体,形成了稳定的分子成分,所以相应的能够持续一段时间。
03、团体心理当这个小团体运营了一段时间以后,其中的成员在相互作用、相互影响、相互帮助的情况下就逐步了衍生了“团体心理”。也正是这种“团体心理”使这个小范围的人群,形成了团体的规范(该做什么不该做什么等),团体的价值(抱团取暖等),团体的情感(相互帮助相互支持相互交流等)、团体的行为(做什么事儿一起去做等)等。尤其是团体的成员一般都以“我们”的共同心理构成区别于其他团体的心理构成,这也是团体的一种理念,因为这样的小团体属于无名无份与学校的其他团体。比如体育性的,文艺性的等是不同的。而这种小团体是自发性的,是人与人之间与情感相互交融而形成的,更是以相互为伴、相互为友为基础而无其他意识性目的小团体。
其实这样的抱团小团体是有一定好处的,首先在女生当中容易产生的嫉妒心理,在这样的小团体里会转变成一种相互学习和帮助的动力。成员在团体当中会有一种归属感,这也正是个体自觉的归属,自己自愿参加的团体的一种情感。也会有团体的认同感,也就是团体中的成员在认知和评价上保持一致的情感,特别是团体的促进或干扰作用,比如某个人单独不敢表现的行为,在团体当中则敢于表现。比如某一个人在独处的时候很少去做一些事情或者去学习,但是在团体当中相互的帮助和鼓励却做了。因此,像在学校女生抱团这样的一个小团体,对于个体其实有很重要的意义,这也是个体的社会化,并且更是个体自我的形成,当然这些都是在团体心理的影响下而产生的。
04、互补性“互补性”,是社会心理学在人际关系理论当中的一个专用词语,而我们把它用在这里,主要是说的,在女生抱团当中,这种“互补性”是女生之间相互满足的心理状态需求,才得以让他们情感维持阶段性的发展。但是同样是这个,“互补性”也会产生分崩离析的作用,这就是说为什么这些抱团的女生的小团体不能够长期依存下去,这还有赖于女生们当生理成熟以后,他所需求的这种“互补性”,并不是像在小团体当中那种单一性的性别之间的情感可以互补的,而是由于生理的反应扩大了需求,而这种需求就是对于异性的需求。而恰恰是这种“互补性”,可以达到男女双方彼此动机得到相对满足的效果,也就是说女生在通过与异性相互接触的时候,彼此之间互补作用所获得的超过由此而带来的损失时,他们之间的关系才得以维持。
意思就是,当一个男人和一个女人相互交往的时候,他们之间的矛盾被他们之间的情感的热度所掩盖了,两个人之间的情感,才能够得以维持,这主要是两个人通过彼此间的互补作用,所获得的超过矛盾带来的问题产生的小挫折所产生的效应,这也是女生抱团的小团体,不能够满足同性心理相互情感交流的需求,而是要将情感延伸延伸到外部的异性身上,与异性之间同样能够得到情感上的互补性来弥补自己生理上的需求,当然同样存在着,具有目的性的,比如恋、爱结婚等。因此这种“互补性”,在与异性交往当中,尤其是最初交往是依然存在的,或长期存在,这与女生与异性人之间的相互情感交流的程度而决定的。
女生抱团的小团体不得以长期维持,不仅有女生与异性接触的因素,还有其他社会性的因素存在,必定学校,只是以学习为主的单一任务的环境,它是有时限性的,也就是你到了一定的年级,就该毕业而离开学校,当你大学毕业了以后,你所步入的将是真正的社会,此时你的恋情也已经开始了,你将步入重新回到你自己的“家庭群体”当中而成为一员,去适应新的家庭群体,也正是因为如此,你可能是这个群体当中的群主。所要展现的,就是你培养下一代的能力,做好下一代的教育,而这些都必然牵扯到你的经历,所以有可能你和当初抱团的女生有联系,相对要疏远了很多,情感也会逐渐的淡化。
05、结语学校的女生抱团所形成的小团体是比较有固定性的,成员有进有出,但是这种小团体它是自发性的,没有倾向性的。他与“小团体意识”不同,他不存在团体中的一种表面的压力,他也阻止不了不同意见的发表,更不可能去形成一种决策来压制别人。女生抱成团的自由度是很大的,其团体的规范也不限制个人的自由。这也就是许多女生为什么愿意在学校形成一个自我的小团体,既是保护自己又可以避免孤单,还可以得到他人的帮助和帮助他人,其团体的互动性是很强的,在加强情感方面的交流的同时,也会让成员感到心里不空虚。
同样,你不能把在学校抱团的女生所产生的“群体心理”看成一种“松散的群体”,其实它与“松散群体”的性质也是完全不同的,因为“松散群体”彼此之间一般没有更多的共同目标和共同活动,人与人之间的关系也比较松弛的团体,这种团体结合水平很低,多半是偶然机会凑合在一起的人,是以学校在学习当中所结成的小团体截然不同,所以我们不能小看学校女生抱团所形成的小团体。因为这样一种小团体同样存在着他很大的和很有力的作用,其作用既可以相互抱团取暖,又可以相互作用的存在而使自己不松散,尤其当这种团体能够相互作用在学习上的时候,对于学习成绩将是一种飞跃。
6. 水是什么颜色的?
实际上,水本来就是浅浅的蓝色,只是我们平常见到的水的量都太小了,所以不明显,看起来就是近乎无色。假设你有一个比较深的泳池或者浴缸,当你灌上纯化后的水,你就能看到浅浅的蓝色啦!
那么既然水的颜色如此之浅,我们又该如何证明呢?幸运的是,我们可以借助高科技手段——可见光吸收图谱。我们知道,白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光混合而成的。而物质呈颜色的本质就是其对不同颜色光的响应不同——这里的响应包括吸收、透射、散射等。对于透明的物体,比如水、玻璃、塑料薄膜等,它们的颜色由所透过的光的颜色所决定:一个物体如果能透过所有颜色的光,那么它就是无色的;如果会吸收所有色光,那么它就是黑色的;如果会吸收特定的光而吸收其它颜色的光,它就会显现出透过光的颜色。另外,如果一种透明物质会透过蓝光,而仅略微吸收其他颜色的光,那么它就会呈现浅浅的蓝色——水就是这样的情况。
从水的可见光吸收图谱中我们可以看出,水对红光的吸收率最高,而橙黄绿次之,而对蓝光的吸收最低,所以这也解释了为什么水应该是蓝色的。如果我们再来仔细地查看红光的吸收系数,在~645纳米的典型红光区域是0.3/m,也就是衰减长度为3.3米——这也解释了为什么在日常生活中见到的水都是无色的。
那么,为什么水会微弱地吸光,并且吸收更多的红光呢?这是因为水分子的振动可以吸收可见光。虽然水分子振动本身的吸收在红外线区域,能量远低于可见光的能量,但是可见光依然可以同时激发多个振动从而被水分子吸收。这种同时激发多个振动态的方式发生的概率很低,并且同时激发的数量越多则概率越低——这就好比能一口吃掉一个肉丸子的人比比皆是,但是能一口吃掉4个肉丸子的人则屈指可数,而能一口吃掉7个肉丸子的人更是凤毛麟角了。对于红光,被水分子吸收的话会同时激发4-5个水分子振动态,因此本身就很难发生;而对于蓝光,由于能量更高,被水分子吸收的话会同时激发7-8个水分子振动态,因此更难发生。这也是为什么水分子仅微弱地吸收可见光,并且吸收蓝光远比红光要弱。
总而言之,水本身的确就是浅浅的蓝色,所以深邃的大海是蓝色的也就不足为奇啦。反倒是在日常生活中,水的量太少了以至于我们不能见到其真面目。
参考文献:
美国加州大学圣芭芭拉分校(UCSB)制作的网站介绍大海为什么是蓝色的(http://scienceline.ucsb.edu/getkey.php?key=532)维基百科介绍的水的颜色(https://en.wikipedia.org/wiki/Color_of_water)我的头条文章(https://www.toutiao.com/i6916726685899522572/)7. 985高校对标英国美国什么高校联盟?
其实除了我国有这样的名牌大学工程之外,在英国同样有类似的工程,当地称之为英国罗素大学集团。
罗素大学集团成立于1994年,由24所英国研究型的大学组成,包含了金三角名校,代表着英国最著名的优秀大学。被称为“英国的常春藤联盟”,这二十四所高校分别是剑桥大学、牛津大学、帝国理工学院、伦敦政治经济学院、伦敦大学学院、伦敦国王学院、伦敦玛丽女王大学、布里斯托大学、利兹大学、曼彻斯特大学、谢菲尔德大学、爱丁堡大学、格拉斯哥大学、伯明翰大学、利物浦大学、卡地夫大学、诺丁汉大学、南安普顿大学、华威大学、纽卡斯尔大学、贝尔法斯特女王大学、杜伦大学、埃克塞特大学和约克大学。
而对标美国则是常春藤联盟The Ivy League ,“常春藤学府”一般隐喻著和高等学习院校有关,但只有一些学校被公认为“常春藤联盟”。常春藤联盟由美国东北部之八所学校组合而成:布朗大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学、达特茅斯学院、哈佛大学、宾夕法尼亚大学、普林斯顿大学、及耶鲁大学。除康奈尔大学外,所有这些学校均在北美独立战争前创设,每所院校的入学标准均非常严格。这些学校之间的学术与运动竞争性纪录始于十九世纪末。
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