本科可以直接考博士吗(或者进去211高校有编制)
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2023-11-06
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1. 本科可以直接考博士吗,或者进去211高校有编制?
在你还迷惑于这个问题的时候,中国政府已经进行了最新事业单位人事制度改革!
当然,老人老办法,新人新办法。
如果你没有去美国镀金,还是希望你有机会先去美国体验一下大学的压力与竞争!
先声明,中国的大学人事改革基本就是准备照搬美国!
先简单描述一下美国大学教学结构的编制:
讲师——助理教授——副教授——教授
如果教授再受聘于某岗位,可能会有一个“冠名教授”称谓,但实质与教授无异,只是多了一个岗位,会多拿一个岗位工资!
如果不是大学的教授,而直接给了所谓的“特聘”,那一般不是大学的正式工作人员,多是社会兼职。
Tenure,是美国大学里面最敏感的词语!
因为这是“终身制”!
很多人会说,拿到了一个终身研究助理,终身副教授,这里的“终身”指的是终身制,其实不是,它仍需要依托。
美国在大学人事制度已经很完善,“教授”就是终点,就是对大学教师的最高褒奖,“教授”就是“终身教授”,也就是所谓的“正教授”!
教授的收入不仅是副教授的一倍以上,而且是真正的“终身制”。在不违反道德与学术规范的前提下,教授没有任何可担心的问题!你可以一年9个月不在学校也没问题,当然要有个理由!
实际上,很多最顶级的大学,除了“教授”是正式的“终身制”职务,其它的教学岗位都不给终身制,一般都与自己的科研项目直接挂钩。
没有科研项目,直接关闭实验室走人,所以美国的助理教授与副教授压力非常大!
“论文——基金”是他们的“二元空间”。
而“PUSH”是所有人心理最深处的魔鬼!
所以非终身岗的助理教授与副教授是大学的主力科研群体!
该制度也是美国科技前进的动力!
中国大学的人事改革目标也是如此,未来只有教授才会给予“终身岗”!
当然中国现在有一些学校将“教授”与“终身教授”分开,这也就是名称的区别,实质是一样的。其它教学岗位未来都将实行非终身制。
这也是保证“副教授”有压力与动力!
而实际上很多学校已经这样实践,“特聘副教授”实行高工资,与原有编制内的“副教授”有本质区别,当然压力也是非常大,没有到“教授”,就很危险!
所以,如果你对自己未来非常有信心,认为自己能力与运气都极好,青年基金——面上项目——优青——重点项目——杰青——重大项目,一路顺风,建议你去985!
因为申请基金基本不会讨论你的编制问题!而当你只需到“优青”阶段,基本上去大多数985大学拿一个正式终身聘“教授”岗,是没有任何问题的!
这时,编制问题已经无须考虑。
如果你对自己没有信心,那就去211吧!
2. 需要考教师资格证吗?
需要!现在高校连辅导员都是硕士学历,当然要高校教师资格证啦。楼上的几位看来有误区,都没搞清楚职称和教师资格的区别,“助教”是初级职称,再上去就是“讲师”,“副教授”,“教授”,但是不管什么职称都是要取得高校教师资格证后才能申报,绝对没有“助理讲师”这个职称,更没有“硕士=助理讲师”这个说法!高校教师资格不接受社会报考,只能以学校为单位报考,申请高校教师资格证人员需为在高校教学满一年的在职任教人员和拟聘任教人员,系统担任一门以上本专科或研究生课程(列入教务处、研究生院、成教学院教学计划)。
其它还需满足以下条件:
(1)申请者应为大学本科及以上学历(大学专科毕业取得硕士及以上学位,可视同合格学历;党校学历不能作为教师资格认定的学历);
(2)非师范教育类专业毕业的教师教育教学能力的考核或测试合格以上(教授、副教授免测);
(3)普通话水平等级达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准(教授、副教授和博士免测);
(4)非师范教育类专业毕业的教师参加高等教育基本理论培训,并考核合格(教授、副教授和博士免测);
(5)按《高等学校教师资格认定体检工作实施办法》要求,体检合格。高校教师资格一般每年认定二次,上半年4月开始,下半年10月开始,也就是说现在正在进行2011年高校教师资格的岗前培训。总的来说,社会考生不能报高校教师资格证,只能报考中小学、中职教师资格
3. 大学本科毕业能直接考博士吗?
本科毕业已获学士学位(但未获硕士学位)6年或6年以上可以报考,但一般都还有其他附加条件,比如南京大学就要求,另需符合下列条件之一,可视为同等学力人员报考:(1)在国内外核心刊物上已发表与报考学科相关的论文(第一作者),或有专著;(2)有获部省级以上奖励的科研成果。申请条件1.拥护中国共产党的领导,愿意为社会主义现代化建设服务,品德良好,遵纪守法。2.全国“985工程”高校优秀应届本科毕业生,在校第1至6学期的学习成绩在本专业学生总排名前25%,无不及格或重修科目。3.国家大学英语四级考试优秀(或不低于600分)或六级考试不低于425分。4.已取得学术型推免生资格且获得所在高校推免生名额。5.勤奋好学,思维敏捷,有创新精神,具有较强的自学能力和实践动手能力。6.获得省市级以上奖励者优先(专业排名可适当放宽)。7.身体健康状况符合国家规定的体检标准。
4. 如果留学博士都回国?
其实关于这个问题,楼主并不用担心,因为出国留学的海归里面绝大部分都是混得不怎么好的。为什么这么说呢?十五年前的留学成本很高,因为当时的汇率很高,而且国外的学费和生活费相对于中国人均家庭收入来说依然是一笔天文数字,那时候出国的人基本上都是富裕阶层(按照现在的购买力平价标准,家庭总资产应该在2000万以上)。时过境迁,随着中国综合国力和经济水平的不断发展,中国人民的人均家庭收入不断提高,人民币也越来越值钱,现在出国留学的费用已经能够被中产阶级家庭所接受,所以大部分人都可以出去看一看。当然,出去看归看,回来后中产阶级家庭的孩子不像富裕家庭的孩子可以子承父业,他们还是要老老实实的上班的,然而国内现在对于经济管理类的留学生给出的薪资待遇和他们留学付出的成本是不成正比的,也就是说国内企业并不认为留学生更值钱。既然我的名字叫留学数据婊,那我们还是用数据来说话吧。
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教育部从2012年开始,每年都会对归国人员的就业情况进行总结,并在每年底发布《中国留学回国就业蓝皮书》。我们就来看看2016年3月发布的《中国留学回国就业蓝皮书2015》中的一些有意思的数据。到2015年底,我国累计出国留学人数已经达到404.21万人,年均增长率19.06%。同时,回国人数也不断增加,从1978年的248人,增加到2015年40.91万人,累计回国人数达到221.86万人,年均增长率22.46%。根据最近几年的数据,每年回国人数与出国人数的比例为70-80%,即绝大多数留学人员学成后选择回国就业。教育部最近公布的数据显示:有79.87%学成留学人员选择回国发展。国外这么好,为什么要放弃梦想回国发展呢!?原因是赤裸裸的,没有机会留下来!从世界范围来看,还是中国的发展机会最好,而且不受人歧视。下面我们看看2015年海归们的专业学习情况:留学回国就业人员基本特征:根据调研数据分析,我国留学回国就业人员中,女性比例高于男性,占59.16%。年龄主要分布在23岁到33岁之间,占95%。留学回国就业人员的平均年龄为27.04岁,其中硕士为26.56岁、博士为32.09岁。80.70%的留学回国就业人员具有硕士研究生学历,9.49%为博士研究生学历,9.81%具有本科和专科学历。留学回国就业人员中,管理学、理学、经济学是最为热门学科方向,其次是工学、文学和法学。不同学历背景的人群专业方向存在较大差异,博士学位的主要专业方向有化学、材料、经济学、电子与电气工程、机械工程和计算机科学。而硕士研究生学历人群中,人数比例较高的专业方向为金融、会计、工商管理、管理学和国际商务等。本科和专科的专业构成接近于硕士研究生学历组,主要为工商管理、经济学、会计等。留学国家和时间:博士研究生学历的留学回国人员主要留学的国家为美国(28.95%)、日本(12.90%)、英国(9.95%)、法国(6.48%)、德国(5.57%)、韩国(4.91%)、新加坡(4.58%)、澳大利亚(3.60%)和加拿大(2.49%)。硕士研究生学历的留学回国人员留学英国的人数最多,占42.52%,其次是美国(18.83%)、澳大利亚(10.41%)、法国(4.24%)、韩国(3.26%)、日本(3.04%)、德国(2.40%)、俄罗斯(1.65%)和加拿大(1.19%)。本科和专科学历的留学回国就业人员中,21.27%留学韩国,其次为英国(10.63%)、美国 (9.56%)、 澳大利亚 (8.86%)、 加拿大 (8.54%)、日本 (7.97%)、俄罗斯 (7.72%)、马来西亚 (4.49%)、新西兰 (3.10%)和乌克兰(1.90%)。大部分海归都是在国外读研究生和本科的学生,他们在选择专业的时候不像博士生那样目的性更强,更多的是从好不好毕业,未来好不好找工作这个角度出发来选择专业。然而像专业性更强的技术性专业在未来的求职市场上可替代性很小,因此薪资价码会很高,对于专业性不那么强的管理学、经济学、金融、会计、工商管理和国际商务等文科专业可替代性太大,国内本身就有很多这些专业的毕业生可供选择,所以薪资价码会很低。下面看看2015年海归们的就业数据:留学回国就业意向:参与留学回国意向调查的人员中,接近一半(49.34%)的留学回国人员期望在北京、上海、广州和深圳地区寻找职业发展机会,这个比例比2013年下降了8个百分比。就工作期望的区域来说,75%的受访者愿意在东部沿海城市发展,其次是中部地区(15%)。留学回国人员期望工作的行业主要为金融业(30.01%)、教育(9.88%)、文化(7.81%)、软件和信息技术服务业(6.69%)。根据《2014中国留学回国就业蓝皮书》的数据,回国人员的薪酬档次跟学位存在比较明显的关系,具有博士和硕士学位的留学回国人员,月薪主要在5000~10000元,而本科和专科毕业的留学生工资大多数在月薪5000元以下。而且,薪酬和性别存在一定的关系,随着月薪的提高,女性的比例也逐步下降。所以,绝大部分归国留学人员的月薪都是在5k-10k之间的,以这个收入水平,应该需要比较长的时间才能收回留学成本吧。5. 临床医学本科硕士都是普通一本?
临床医学是医学专业中非常好的专业,就业方向是临床医生。但是,由于现在临床医生专业毕业的大学生太多太多,已经出现了供大于求的局面。
普通一本大学硕士研究生毕业,可以在小一点的县城医院找到工作,但是如果在一二线城市找工作,那基本是不可能的。
题主说的想继续读博士,是非常好的想法。如果博士毕业,那么你在好一点的城市的三甲医院找工作是相当轻松的,而且收入也比小县城翻几翻,真的是学问越高,收入越高,而且是几何级的增长。
所以支持你继续读博士。
6. 计划未来考博士去高校担任大学历史老师?
作为从一个专科起点读研究生过来人,可以直接告诉你,希望不是不大,而是很渺茫可以说。
我是九七年师范类大专毕业,分到乡下一个初级中学上班,上班第二年就开始担任班主任。到〇四年十一放假,我去一个同学家去玩,才知道他在准备考研,也鼓励我考。
当时离报名结束很近了,匆匆忙忙把名报上,课本也不够,因为专科学的课本和本科还是有区别的,就找同学借来本科用的教材。当年英语过线,政治过线,专业课准备太匆忙,差十多分吧。〇五年再考,顺利通过,而且总成绩360多分,复试后去郑州一所211读研究生了。
理想很丰满,现实很骨感。当时我和你想的一样,硕士读完了后考博士去高校当老师。每天我都是把自己安排得很紧张,教室,实验室,图书馆,早晨读英语,就在准备考博。
到了研三时,我导师就问我是不是还要读博士,我说是的。导师当时很中肯的告诉我,不建议我再读下去了。
我的导师在回郑州大学前在德国读的博士,也是工作十余年后出国的,导师第一个单位是西北农林科技大学,德国读博后回郑州大学了。他不建议我读博士一个原因是年龄有点大,实话我读研究生那一年,我儿子也读小学一年级,我媳妇儿开玩笑说我们家两个一年级小朋友了。在一个就是第一学历,导师比我们看的更清楚,再读四到五年,不可预料控制因素太多了。
因为当时也就是〇八年吧,很多地级市专科刚升本的学校,招聘老师的信息已经很明确了,博士是最基本的几乎,还要看第一学历,几乎都要求是211或985学校毕业的。也就是第一学历已经把我们专科考研的人堵在门外了。现实是,〇九年毕业时,我们班好几个都去高中当老师上班了,不读研的他们在〇六年就可以,读三年几乎原点转了一圈。
当然,家里有关系背景不在这个范围之内,另说。我所知道的是,中科院博士毕业进商丘师范类学校就进不去,还有好多国外回来的海归,竞争已经相当激烈了。
当然事情没有绝对,要看学的专业,还要看个人能力了。如果你在一个领域里面确实比较牛,愿意在里面深耕,作为一生事业去做,也未必不可。还有一个办法就是研究生在国内读,博士出国到更好的学校读,机会就会大很多。
如果个人能力一般,即使到国内顶尖的学校读研究生,毕业也不能如你所愿,我们败在第一学历上。
7. 毕业后只想去普通一本当大学老师?
进大学当老师,博士是必备条件。前段时间看到一份小学教师招聘启事,小学教师都必须具备硕士研究生学历,更为惊讶的企属保育院也要硕士毕业。我不知道咱们国家学历不值钱了还是人才过剩,教师学历条件已经这么高了?你想到一本大学执教,必须取得博士学位。有些大学还要有海外留学经历,海龟很吃香,却不知如今国外也教育产业化,质量不咋样。
博士是你在专业方面更高的提升,读了博士,你在专业教学方面就会更独立、更融会贯通、理解体会更深,有利于教学需要。另外,大学老师还有相应的科研任务,博士毕业承担课题研究水到渠成。因为在博士阶段学习任务就是做课题搞研究,是提升学术研究能力、实际动手能力、行业发展方向预测能力最重要阶段。
这个阶段,不可或缺。
即使你有幸能以硕士学历进一本学校,你也得读在职博士。周围人都是博士,你怎么处事?评职称你自卑,提待遇你赶不上趟,争课题你会靠边,烦恼事多的很。特别这些事业单位,竞争太激烈,你一步落后就步步落后。除非剑走偏锋,不搞专业。他跟你论专业 ,你跟他比文艺;他跟你比文艺,你跟他比体育,拿你长处比他短处,这才行。
博士是学历教育的高点,学校老师职责很重要。决定当老师,提升学历,积累实力很有必要。
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1. 本科可以直接考博士吗,或者进去211高校有编制?
在你还迷惑于这个问题的时候,中国政府已经进行了最新事业单位人事制度改革!
当然,老人老办法,新人新办法。
如果你没有去美国镀金,还是希望你有机会先去美国体验一下大学的压力与竞争!
先声明,中国的大学人事改革基本就是准备照搬美国!
先简单描述一下美国大学教学结构的编制:
讲师——助理教授——副教授——教授
如果教授再受聘于某岗位,可能会有一个“冠名教授”称谓,但实质与教授无异,只是多了一个岗位,会多拿一个岗位工资!
如果不是大学的教授,而直接给了所谓的“特聘”,那一般不是大学的正式工作人员,多是社会兼职。
Tenure,是美国大学里面最敏感的词语!
因为这是“终身制”!
很多人会说,拿到了一个终身研究助理,终身副教授,这里的“终身”指的是终身制,其实不是,它仍需要依托。
美国在大学人事制度已经很完善,“教授”就是终点,就是对大学教师的最高褒奖,“教授”就是“终身教授”,也就是所谓的“正教授”!
教授的收入不仅是副教授的一倍以上,而且是真正的“终身制”。在不违反道德与学术规范的前提下,教授没有任何可担心的问题!你可以一年9个月不在学校也没问题,当然要有个理由!
实际上,很多最顶级的大学,除了“教授”是正式的“终身制”职务,其它的教学岗位都不给终身制,一般都与自己的科研项目直接挂钩。
没有科研项目,直接关闭实验室走人,所以美国的助理教授与副教授压力非常大!
“论文——基金”是他们的“二元空间”。
而“PUSH”是所有人心理最深处的魔鬼!
所以非终身岗的助理教授与副教授是大学的主力科研群体!
该制度也是美国科技前进的动力!
中国大学的人事改革目标也是如此,未来只有教授才会给予“终身岗”!
当然中国现在有一些学校将“教授”与“终身教授”分开,这也就是名称的区别,实质是一样的。其它教学岗位未来都将实行非终身制。
这也是保证“副教授”有压力与动力!
而实际上很多学校已经这样实践,“特聘副教授”实行高工资,与原有编制内的“副教授”有本质区别,当然压力也是非常大,没有到“教授”,就很危险!
所以,如果你对自己未来非常有信心,认为自己能力与运气都极好,青年基金——面上项目——优青——重点项目——杰青——重大项目,一路顺风,建议你去985!
因为申请基金基本不会讨论你的编制问题!而当你只需到“优青”阶段,基本上去大多数985大学拿一个正式终身聘“教授”岗,是没有任何问题的!
这时,编制问题已经无须考虑。
如果你对自己没有信心,那就去211吧!
2. 需要考教师资格证吗?
需要!现在高校连辅导员都是硕士学历,当然要高校教师资格证啦。楼上的几位看来有误区,都没搞清楚职称和教师资格的区别,“助教”是初级职称,再上去就是“讲师”,“副教授”,“教授”,但是不管什么职称都是要取得高校教师资格证后才能申报,绝对没有“助理讲师”这个职称,更没有“硕士=助理讲师”这个说法!高校教师资格不接受社会报考,只能以学校为单位报考,申请高校教师资格证人员需为在高校教学满一年的在职任教人员和拟聘任教人员,系统担任一门以上本专科或研究生课程(列入教务处、研究生院、成教学院教学计划)。
其它还需满足以下条件:
(1)申请者应为大学本科及以上学历(大学专科毕业取得硕士及以上学位,可视同合格学历;党校学历不能作为教师资格认定的学历);
(2)非师范教育类专业毕业的教师教育教学能力的考核或测试合格以上(教授、副教授免测);
(3)普通话水平等级达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准(教授、副教授和博士免测);
(4)非师范教育类专业毕业的教师参加高等教育基本理论培训,并考核合格(教授、副教授和博士免测);
(5)按《高等学校教师资格认定体检工作实施办法》要求,体检合格。高校教师资格一般每年认定二次,上半年4月开始,下半年10月开始,也就是说现在正在进行2011年高校教师资格的岗前培训。总的来说,社会考生不能报高校教师资格证,只能报考中小学、中职教师资格
3. 大学本科毕业能直接考博士吗?
本科毕业已获学士学位(但未获硕士学位)6年或6年以上可以报考,但一般都还有其他附加条件,比如南京大学就要求,另需符合下列条件之一,可视为同等学力人员报考:(1)在国内外核心刊物上已发表与报考学科相关的论文(第一作者),或有专著;(2)有获部省级以上奖励的科研成果。申请条件1.拥护中国共产党的领导,愿意为社会主义现代化建设服务,品德良好,遵纪守法。2.全国“985工程”高校优秀应届本科毕业生,在校第1至6学期的学习成绩在本专业学生总排名前25%,无不及格或重修科目。3.国家大学英语四级考试优秀(或不低于600分)或六级考试不低于425分。4.已取得学术型推免生资格且获得所在高校推免生名额。5.勤奋好学,思维敏捷,有创新精神,具有较强的自学能力和实践动手能力。6.获得省市级以上奖励者优先(专业排名可适当放宽)。7.身体健康状况符合国家规定的体检标准。
4. 如果留学博士都回国?
其实关于这个问题,楼主并不用担心,因为出国留学的海归里面绝大部分都是混得不怎么好的。为什么这么说呢?十五年前的留学成本很高,因为当时的汇率很高,而且国外的学费和生活费相对于中国人均家庭收入来说依然是一笔天文数字,那时候出国的人基本上都是富裕阶层(按照现在的购买力平价标准,家庭总资产应该在2000万以上)。时过境迁,随着中国综合国力和经济水平的不断发展,中国人民的人均家庭收入不断提高,人民币也越来越值钱,现在出国留学的费用已经能够被中产阶级家庭所接受,所以大部分人都可以出去看一看。当然,出去看归看,回来后中产阶级家庭的孩子不像富裕家庭的孩子可以子承父业,他们还是要老老实实的上班的,然而国内现在对于经济管理类的留学生给出的薪资待遇和他们留学付出的成本是不成正比的,也就是说国内企业并不认为留学生更值钱。既然我的名字叫留学数据婊,那我们还是用数据来说话吧。
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教育部从2012年开始,每年都会对归国人员的就业情况进行总结,并在每年底发布《中国留学回国就业蓝皮书》。我们就来看看2016年3月发布的《中国留学回国就业蓝皮书2015》中的一些有意思的数据。到2015年底,我国累计出国留学人数已经达到404.21万人,年均增长率19.06%。同时,回国人数也不断增加,从1978年的248人,增加到2015年40.91万人,累计回国人数达到221.86万人,年均增长率22.46%。根据最近几年的数据,每年回国人数与出国人数的比例为70-80%,即绝大多数留学人员学成后选择回国就业。教育部最近公布的数据显示:有79.87%学成留学人员选择回国发展。国外这么好,为什么要放弃梦想回国发展呢!?原因是赤裸裸的,没有机会留下来!从世界范围来看,还是中国的发展机会最好,而且不受人歧视。下面我们看看2015年海归们的专业学习情况:留学回国就业人员基本特征:根据调研数据分析,我国留学回国就业人员中,女性比例高于男性,占59.16%。年龄主要分布在23岁到33岁之间,占95%。留学回国就业人员的平均年龄为27.04岁,其中硕士为26.56岁、博士为32.09岁。80.70%的留学回国就业人员具有硕士研究生学历,9.49%为博士研究生学历,9.81%具有本科和专科学历。留学回国就业人员中,管理学、理学、经济学是最为热门学科方向,其次是工学、文学和法学。不同学历背景的人群专业方向存在较大差异,博士学位的主要专业方向有化学、材料、经济学、电子与电气工程、机械工程和计算机科学。而硕士研究生学历人群中,人数比例较高的专业方向为金融、会计、工商管理、管理学和国际商务等。本科和专科的专业构成接近于硕士研究生学历组,主要为工商管理、经济学、会计等。留学国家和时间:博士研究生学历的留学回国人员主要留学的国家为美国(28.95%)、日本(12.90%)、英国(9.95%)、法国(6.48%)、德国(5.57%)、韩国(4.91%)、新加坡(4.58%)、澳大利亚(3.60%)和加拿大(2.49%)。硕士研究生学历的留学回国人员留学英国的人数最多,占42.52%,其次是美国(18.83%)、澳大利亚(10.41%)、法国(4.24%)、韩国(3.26%)、日本(3.04%)、德国(2.40%)、俄罗斯(1.65%)和加拿大(1.19%)。本科和专科学历的留学回国就业人员中,21.27%留学韩国,其次为英国(10.63%)、美国 (9.56%)、 澳大利亚 (8.86%)、 加拿大 (8.54%)、日本 (7.97%)、俄罗斯 (7.72%)、马来西亚 (4.49%)、新西兰 (3.10%)和乌克兰(1.90%)。大部分海归都是在国外读研究生和本科的学生,他们在选择专业的时候不像博士生那样目的性更强,更多的是从好不好毕业,未来好不好找工作这个角度出发来选择专业。然而像专业性更强的技术性专业在未来的求职市场上可替代性很小,因此薪资价码会很高,对于专业性不那么强的管理学、经济学、金融、会计、工商管理和国际商务等文科专业可替代性太大,国内本身就有很多这些专业的毕业生可供选择,所以薪资价码会很低。下面看看2015年海归们的就业数据:留学回国就业意向:参与留学回国意向调查的人员中,接近一半(49.34%)的留学回国人员期望在北京、上海、广州和深圳地区寻找职业发展机会,这个比例比2013年下降了8个百分比。就工作期望的区域来说,75%的受访者愿意在东部沿海城市发展,其次是中部地区(15%)。留学回国人员期望工作的行业主要为金融业(30.01%)、教育(9.88%)、文化(7.81%)、软件和信息技术服务业(6.69%)。根据《2014中国留学回国就业蓝皮书》的数据,回国人员的薪酬档次跟学位存在比较明显的关系,具有博士和硕士学位的留学回国人员,月薪主要在5000~10000元,而本科和专科毕业的留学生工资大多数在月薪5000元以下。而且,薪酬和性别存在一定的关系,随着月薪的提高,女性的比例也逐步下降。所以,绝大部分归国留学人员的月薪都是在5k-10k之间的,以这个收入水平,应该需要比较长的时间才能收回留学成本吧。5. 临床医学本科硕士都是普通一本?
临床医学是医学专业中非常好的专业,就业方向是临床医生。但是,由于现在临床医生专业毕业的大学生太多太多,已经出现了供大于求的局面。
普通一本大学硕士研究生毕业,可以在小一点的县城医院找到工作,但是如果在一二线城市找工作,那基本是不可能的。
题主说的想继续读博士,是非常好的想法。如果博士毕业,那么你在好一点的城市的三甲医院找工作是相当轻松的,而且收入也比小县城翻几翻,真的是学问越高,收入越高,而且是几何级的增长。
所以支持你继续读博士。
6. 计划未来考博士去高校担任大学历史老师?
作为从一个专科起点读研究生过来人,可以直接告诉你,希望不是不大,而是很渺茫可以说。
我是九七年师范类大专毕业,分到乡下一个初级中学上班,上班第二年就开始担任班主任。到〇四年十一放假,我去一个同学家去玩,才知道他在准备考研,也鼓励我考。
当时离报名结束很近了,匆匆忙忙把名报上,课本也不够,因为专科学的课本和本科还是有区别的,就找同学借来本科用的教材。当年英语过线,政治过线,专业课准备太匆忙,差十多分吧。〇五年再考,顺利通过,而且总成绩360多分,复试后去郑州一所211读研究生了。
理想很丰满,现实很骨感。当时我和你想的一样,硕士读完了后考博士去高校当老师。每天我都是把自己安排得很紧张,教室,实验室,图书馆,早晨读英语,就在准备考博。
到了研三时,我导师就问我是不是还要读博士,我说是的。导师当时很中肯的告诉我,不建议我再读下去了。
我的导师在回郑州大学前在德国读的博士,也是工作十余年后出国的,导师第一个单位是西北农林科技大学,德国读博后回郑州大学了。他不建议我读博士一个原因是年龄有点大,实话我读研究生那一年,我儿子也读小学一年级,我媳妇儿开玩笑说我们家两个一年级小朋友了。在一个就是第一学历,导师比我们看的更清楚,再读四到五年,不可预料控制因素太多了。
因为当时也就是〇八年吧,很多地级市专科刚升本的学校,招聘老师的信息已经很明确了,博士是最基本的几乎,还要看第一学历,几乎都要求是211或985学校毕业的。也就是第一学历已经把我们专科考研的人堵在门外了。现实是,〇九年毕业时,我们班好几个都去高中当老师上班了,不读研的他们在〇六年就可以,读三年几乎原点转了一圈。
当然,家里有关系背景不在这个范围之内,另说。我所知道的是,中科院博士毕业进商丘师范类学校就进不去,还有好多国外回来的海归,竞争已经相当激烈了。
当然事情没有绝对,要看学的专业,还要看个人能力了。如果你在一个领域里面确实比较牛,愿意在里面深耕,作为一生事业去做,也未必不可。还有一个办法就是研究生在国内读,博士出国到更好的学校读,机会就会大很多。
如果个人能力一般,即使到国内顶尖的学校读研究生,毕业也不能如你所愿,我们败在第一学历上。
7. 毕业后只想去普通一本当大学老师?
进大学当老师,博士是必备条件。前段时间看到一份小学教师招聘启事,小学教师都必须具备硕士研究生学历,更为惊讶的企属保育院也要硕士毕业。我不知道咱们国家学历不值钱了还是人才过剩,教师学历条件已经这么高了?你想到一本大学执教,必须取得博士学位。有些大学还要有海外留学经历,海龟很吃香,却不知如今国外也教育产业化,质量不咋样。
博士是你在专业方面更高的提升,读了博士,你在专业教学方面就会更独立、更融会贯通、理解体会更深,有利于教学需要。另外,大学老师还有相应的科研任务,博士毕业承担课题研究水到渠成。因为在博士阶段学习任务就是做课题搞研究,是提升学术研究能力、实际动手能力、行业发展方向预测能力最重要阶段。
这个阶段,不可或缺。
即使你有幸能以硕士学历进一本学校,你也得读在职博士。周围人都是博士,你怎么处事?评职称你自卑,提待遇你赶不上趟,争课题你会靠边,烦恼事多的很。特别这些事业单位,竞争太激烈,你一步落后就步步落后。除非剑走偏锋,不搞专业。他跟你论专业 ,你跟他比文艺;他跟你比文艺,你跟他比体育,拿你长处比他短处,这才行。
博士是学历教育的高点,学校老师职责很重要。决定当老师,提升学历,积累实力很有必要。
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